用鹤发童颜造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、李爷爷年近九十，依然鹤发童颜，身体硬朗。

2、这老头鹤发童颜，精神抖擞。

3、她是一个亭亭玉立的女人，虽然年过花甲，但鹤发童颜。十分年轻。

4、年逾古稀的张老伯鹤发童颜，走起路来却健步如飞。

5、这位鹤发童颜的老爷爷，是来自远方的客人。

6、对面走来一个鹤发童颜的老大爷。

7、这位年逾古希的老人，鹤发童颜，健步如飞。

8、那位鹤发童颜的老翁，就是四十年前名噪一地的歌星。

9、李爷爷鹤发童颜，精神抖擞。

10、鹤发童颜的李大夫，仍能每天出诊。

11、这位鹤发童颜的老人每天清晨都会准时来这里锻炼。

12、老爷爷天天坚持锻炼，虽然已年逾古稀，却仍是鹤发童颜，神采奕奕。

13、只见路旁走过两个老者，都是鹤发童颜，满面春风，举止大雅。

14、我爷爷是位鹤发童颜的矍铄老人.

15、太太婆惊目细看，见他鹤发童颜、精神矍铄，气宇不凡。

16、老婆婆惊目细看，见他鹤发童颜、精神矍铄，气宇不凡。

17、老子像由纯铜锻造而成，像高8米，鹤发童颜，神态安详。

18、惟阿罗那顺身边站立着一个人，庞眉皓首，鹤发童颜。

19、那老者鹤发童颜，清雅飘逸，慈眉善目，须发如雪，定是位修道有成的老神仙。

20、杨帆面前有一位白发苍苍却目光矍铄的老人，用之鹤发童颜绝不为过。

21、张三来到老人身边，见那老人鹤发童颜一副神仙的样子。

22、来人是个老者，长得鹤发童颜，身量瘦小，穿着不僧不道亦不俗。

23、这老人鹤发童颜，慈眉善目，留着白色的山羊胡子，神态安详。

24、拄着龙头拐杖，鹤发童颜的张暮抱屈道。

25、这是个白须白发的老头，鹤发童颜。

26、他今天看上去精神不错，一身白袍加身，鹤发童颜。

27、白色须眉，表示他老迈龙钟，鹤发童颜之相。

28、鹤发童颜天府洞，烟云袅袅浮世中。

29、居中而坐的，是一个红脸老者，鹤发童颜。

30、夜空下，一名鹤发童颜的老者站在山巅对着天空自语。

31、灵塔之中突然出现一名身穿白色大褂的老者，仙风道骨，鹤发童颜，有一种说不清的气势，坐在了首位的蒲团之上。

32、为几个少年考核的是一个鹤发童颜的老者，年约七荀，此时正在检查品评少年炼制的丹药，时而摇头，显然少年丹药有瑕疵，时而露出满意赞许的微笑，显然丹药炼制的不错。

33、秦世沅年约七旬，鹤发童颜，精神奕奕，一袭宽松的灰衫罩在身上，显得有些出尘，此时他正一手持茗、一手执棋子，皱著眉头作思索状。

34、在主桌上，杨家老祖和杨青玄三兄妹坐着，而另一边，为首的则是一个憨态可掬的矮胖老头子，一头花白头发，脸上却红润得很，完全是一副鹤发童颜的样子。

35、伴随一声轻叹，一道白色的身影出现在男子面前，他鹤发童颜，须发皆白，却散发着如月剔亮的光芒，瞳孔布满沧桑，正是那叫依南山的白衫老者。

36、蓝玉心见老者鹤发童颜没有一丝敌意，放手抵触心理抱拳道老伯，适才吾被天外怪类追杀，误将尊当做怪类。

37、而他对面则是一个身着道袍鹤发童颜的老者，老者的身边则也是一身着中山装，脸色苍白的老者。

38、老爷爷天天坚持锻炼，虽然已年逾古稀，却仍是鹤发童颜，神采奕奕。他年逾六旬，军帽下露出了花白的鬓发，在帽徽领章的走路时却仍然步履矫剑。

39、原本正在随意观察这届新生的那名鹤发童颜的场外老者，刚察觉到这里的严肃气氛，便把目光投向了这里。

40、你从一介幼童，成长为三尺孩童、五尺学童，唱着童言无忌的歌谣，看着格林童话，梦想成为玉女金童。眨眼已鹤发童颜，仍童心未眠，期盼返老还童！哈哈，儿童节快乐！

41、钟下有个八角石桌，四个石凳，亭中一个老道朝东坐着，黄衫轻冠，鹤发童颜，如雪胡须垂至胸前，宛如神仙。

42、随着一到身影缓缓自众人上方飘落下来，千呼万唤下一身着满天星斗服的鹤发童颜之人站定在了摘星子前方。

43、师伯正在跟一个鹤发童颜的老道聊天，那老道穿着一身半新半旧的道袍，站在那里，给人一种出尘之感。

44、萧寒就看向那几个老者，一共是三人，个个都是鹤发童颜，气息庞大巍峨，行走之间，如龙似虎，显然是将肉身锤炼到了极致。

45、看着屋内的摆设、梦中闻到的鸡鸣犬吠，如今又有鹤发童颜的仙人，莫非老天看我可怜，真的时来运转，若真是如此，那在青楼烟花柳巷受到白眼冷暖我也认了。

46、那叫虚眉的老者，又是一笑，抬头间，只见他鹤发童颜、须髯若神，若不是一身敝裘破冠，只当是仙中人物。

47、远处，鹤发童颜的族长彭阔海把整个过程尽收眼底，望着彭冲那顽强舞动着的瘦小身影，老人沟壑迂回的面孔上布满了难言的无奈…

48、驴背上是一个鹤发童颜的老头，枣红的脸，一双小眼精光熠熠，手里一个大大的酒葫芦，一股酒香，肆意在老头周围。

49、在郑家寨的一座颇具古风的房子里，躺着一位鹤发童颜的老人，旁边或坐或站着一堆人，老少皆有。

50、此人仙风道骨，鹤发童颜，一张方脸甚是正气凌然，着一身宽大道袍，一对大袖随风而动。

51、啸风右手一震，长剑脱手而飞，他眉头紧皱，抬头向上方看去，一道鹤发童颜的老者一股仙风道气的腾空站立在上方，一股无比强大的威压从老者的身上散发出来。

52、一声咳嗽声让两人回过神，回头看到一名穿着普通的老头，人群里多的是，别样的是，这老头精神太好，鹤发童颜，满面红光，腰板也直直的。

53、若不是他眼中那历经世事的沧桑，以及身上枯寂的气息，没有人能看出他其实是一个鹤发童颜的老人。

54、一身白衣的是一位鹤发童颜的老者，面无表情;灰衣的则是一身道袍的形象打扮，此人嘴角带着一丝狞笑。

55、只见从天空中站着一位鹤发童颜的老者，这位主考官见到该老人，连忙向他作揖，参见大长老。

56、院子外面不远处的梧桐树下，一名鹤发童颜，精神抖擞的老者凝立一旁，密切的注视着房间内的打斗。

57、从殿内楼阁中缓缓走出一老者，鹤发童颜，春风满面，身着紫金衣衫，想必这便是凌虚门掌门灵虚子。

58、林狂虽然已年逾古稀，却仍是鹤发童颜，神采奕奕，还怀着一颗为国之心，也许老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。

59、和我爸脑子里的高人差太多了，在他看来所谓高人是要有一副不错的‘卖相’的，比如仙风道骨啊，比如鹤发童颜啊，再不济也是一副高深莫测，生人勿进的样子。

60、一个鹤发童颜的老道从山门之中走了出来，长袖一挥之下，只要是在吵闹的人都飞上了半空中，面红脖子粗相当痛苦的样子。

61、来人银白色的长发随风飘舞，两道白色的剑眉直插入鬓，一双眼睛精亮有神，胸前雪白长须飘逸，偏偏却鹤发童颜，一看便知是神仙人物。

62、仇大千这时抬眼望去，只见一老者鹤发童颜立于前方虚空之处，手捏一方水晶界尺微笑着道“仇门主何必只跟一些晚辈动气，连吞天袋都使出来了?”。

63、精足，气旺，神全，则精神焕发、行动矫健，老年人能鹤发童颜，延年益寿，青年人可长葆青春，推迟衰老。

、此刻，叶扶风方才看清楚他的面貌，那老者鹤发童颜，面色红润，隐隐然有神仙之姿。

65、闲了空了就回到国家话剧院来的老先生总是有的，而雷恪生是最不像“老先生”的一位既没有鹤发童颜的神采，也没有气定神闲的优雅。

66、隐休身旁的老者鹤发童颜，似乎是大伤初愈，脸色还有些苍白，感激的看着武原，躬身道“老朽葛离，多谢大师救命之恩!”。

67、鹤发童颜的老者露出一个阴沉的笑容，笑道“上面有人想要这个城市，那位大人可不是区区一个城主能够对抗的。

68、小小的厢房里站着五个男子，当中还坐着一个老者，老者面容清古鹤发童颜，若是有那见过的人在此定然一眼就能认出这就是大夏护国灵师，苏家的老家主苏护。

69、一块大石在钟良面前缓缓移开，现出了一个山洞，一股热气扑面而来，一名鹤发童颜，身形不高满面红光的老者从山洞里缓步走了出来。

70、第二天太阳刚要升起的时候，从村子后面来了一个头梳发髻的老人，鹤发童颜，精神矍铄，背着一个灰布袋子，见人也不说话，直接奔何老七家而来。

71、这位年逾古希的老人，～，健步如飞。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。