学校年度校本研修计划
一、指导思想：
进一步落实校本培训的各项要求、任务，让校本培训不走形式，不做样子，真正将其落实到每一位教师的自身发展上。努力将学、教相结合，以学促教、以教促学；个人培训与集体培训相结合，集中经验、推广经验，力争通过培训，有启发、有提高、有成果。做到以训促研、以研兴教。
二、工作要点：
（一）、加强理论学习提高理论学习实效
1、随着新课程改革实验的不断深入和发展，需要我们及时总结和交流在教育教学中的成功经验和做法，讨论课改实验中出现的新问题，研究新对策，提高实施水平，这就要求我们不断学习，提高理论水平。本学期重点学习以下内容：
（1）基础教育阶段各学科课程标准、新教材，进一步明确课程改革的方向。
（2）、继续学习有关教学策略和教学评价的理论，探究如何将先进的教学理念转化为有效的教学行为，重点学习八本书和七个实施意见。
（3）学习有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验；
2、充分发挥教研组长、课题组长引领导航作用，认真组织，定期开展以教改为重点的各种形式的理论学习。
（二）、强化培训指导提高教师科研素质
1、认真组织全员培训工作。做到学以致用，受训培训双向互动，及时对课改实施工作进行认真的总结、反思，提炼成功的经验，寻求薄弱环节，采取相应的措施，以加快我校新课程发展建设步伐。
2、继续发挥骨干教师的排头兵作用，认真组织优秀教师上观摩课、经验介绍，直接与课改教师对话、讨论、交流、研究，促进我校课改的深入发展。
3、加快现代信息技术培训。通过培训促使广大教师掌握不同程度的现代教育信息技术，提高青年教师的信息技术水平。
4、对青年教师进行高层次的培训，提供他们外出学习的机会，提供锤炼的舞台，促进青年教师迅速成长，培养一批青年骨干教师。
（三）、抓好课题研究细化过程管理
1、本学期，将按上级有关文件精神，对学校现有课题进行细化管理。做好《增强农村小学生德育实效性实践研究》这个课题的结题准备工作。由教导处牵头，组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论。
2、各课题组负责人严格按照学校“教科研管理制度”，按计划，有步骤地扎实开展研究活动。特别注重平时研究，坚持教研结合。认真分析课题研究进展中的'得与失，努力寻求解决的办法。
（四）实施管理战略。
进一步建立和健全教科研组织网络和各项管理章程，明确各教研组组长的义务和权利，启动并运作教科研“全程考评绩效制”，强化课堂教学的中心意识，强化教研组的职能管理，强化现代教育技术的培训和应用，强化学科质量评估和竞赛辅导，强化校际交流、合作开发和网络教学，充分调动广大教师的教研积极性，扎实有力地实施质量认证管理。
学校年度校本研修计划
根据区教文体委和进修校的会议精神和工作思路的指导，并结合我校实际，特制定本学年研修计划如下：
一、指导思想
在上级教学思想的指引下，结合本校特点，注重校本培训的实效性，以人为本，能真正提高教师的业务素质，从而提高整体教学水平，使我校的研修工作能求真、务实，真正为教育教学工作服务，把我校的教学质量推上一个更高的台阶。
二、研修内容
（一）加强队伍建设，提高整体素质
1、随着新课程改革实验的不断深入和发展，需要我们及时总结和交流在教育教学中的成功经验和做法，讨论课改实验中出现的新问题，研究新对策，提高实施水平。
2、仔细研读新课程标准、深钻新教材，进一步明确课程改革的方向。继续学习有关教学策略和教学评价的理论，探究如何将先进的教学理念转化为有效的教学行为。
3、充分发挥骨干教师的领头作用，注重后备骨干的培养，加强骨干教师的梯队建设，为学校教学培养一支高素质的教师队伍。
4、充分调动教研组长的积极性，认真落实好每一堂教研课。
5、加快现代信息技术培训。通过培训促使广大教师掌握不同程度的现代教育信息技术，提高青年教师的信息技术水平。
6、对青年教师进行高层次的培训，提供他们外出学习的机会，提供锤炼的舞台，促进青年教师迅速成长，为教学贮备一高素质的后备军。
7、认真组织全员培训工作。做到学以致用，受训培训双向互动，及时对课改实施工作进行认真的总结、反思，提炼成功的经验，寻求薄弱环节，采取相应的措施，以加快我校新课程发展建设步伐。
（二）、抓好教学管理,细化过程管理
1、严格执行课程计划，全面开齐开足开好各项课程。
各教研组、及全体老师应以新的课程观为指导，合理安排学科教学计划，根据上级文件精神并结合我校实际,合理安排各项课程，教导处要对每天上课情况进行检查，禁止私自调课和其他违纪行为。在提高学生素质的前提下,对学生的作业布置要精而少。
2、加强课堂教学管理，完善质量体系
教学质量是所有教学过程和教学行为的最终体现，所以，学校必须狠抓课堂教学。学校中层干部重心下移，深入教师课堂，通过课堂实效，了解教师的实际投入和实际水平，并充分利用骨干教师、优秀教师的作用，对教师的教学进行全方位的指导。教导处的工作重点也要落在课堂和教学实际上，以强化教师课堂教学技能为抓手，踏踏实实地抓好教学。定期召开教学例会，组织大家学习区教文体局的《中小学教学评价方案》，并结合我校实际，制定我校的行之有效的方案。
3、抓好教学常规，稳定教学秩序，提高教学质量。
各教研组及全体教师应切实以《绵阳十五中教学常规工作要求》及涪城区教育局颁发的《教学常规》为依据，认真学习，严格执行，严格落实“教学五认真”，即认真备课、认真授课、认真辅导、认真布置批改作业、认真收集反馈意见，完全规范教学行为。学校教导处加强对“教学五认真”工作的检查督促。定期召开工作例会，予以表扬激励。
4重视初三毕业班工作，进行教学大投资。
初三全体老师应该本着“低起点，高标准，严要求、齐努力，出成绩”工作方针，高度重视，端正态度，合理计划，求真务实，坚持“抓中促上带下”的原则，针对学生实际加强对提高毕业班复习课教学质量的探索，充分集体力量为中考服务，力争使20xx年的中考顺利完成区上的指导性任务数，在上年的基础上翻上一翻，能给丰谷人民一个满意的答复。
三、研修内容
内容
要点
周次
组织者
课程培训
各学科教材教法
1、2
教导处、
各教研组
综合实践活动指导方法,校本课程资源开发;
3、4
教学观摩研讨活动
数学教学观摩研讨
5
数学组
语文教学观摩研讨
6
语文组
英语教学观摩研讨
7
英语组
政史地组教学观摩研讨
8
政史地组
艺体组教教学观摩研讨
9
艺术组
主题式研讨活动
如何指导学生和文本对话
11
各教研组
怎样创设有效的问题情境
12
集体备课活动
制定教学计划，研究新教法，
交流教学反思
13、14
各教研组
说课研修
青年教师说课比赛
15
教导处
各教研组
复习课研讨
16、17
信息技术培训
课件、网页制作，网站维护
18、19
教导处
注：每周的研修活动定在星期二、星期四进行,特殊情况除外。
十五中教导处
学校年度校本研修计划
指导思想：
它内容丰富、形式多样，对于提高师德修养，增进广博的文化知识，塑造政治思想好、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬，具有一定教科研能力、适应新世纪素质教育需求的高素质教师起着积极的推动作用。根据学校校本培训计划安排,本学期特制订校本计划
二、提高要点：
1、加强组内听课评课活动,积极参加教研室组织的学科活动,派学科骨干走出去学习研修,实行老带新,新互动的活动,在此过程中，实现共同成长。
2、积极参与学校丰富多彩、形式多样的校本培训活动，努力提高自身素质
⑴积极培训
校本培训具有对象上的全员性、内容上的全面性、时间上的终身性、要求上的超前性、教学上的实践性等特点。因而在校本培训过程中，要积极参与，在岗一天，培训一天;并且把校本培训与教学、教研紧密结合起来，与自己工作中出现的疑难问题紧密结合起来，真正发挥校本培训的作用，解决实践工作中出现的疑难问题，不断提高自己的教育教学能力。
⑵学有所获：
A、提高课堂教学质量
抓住课堂教学这个实施素质教育的中心环节，把新课程、新教材、新教法的培训与研究、教师教育教学技能培训作为校本培训工作的重点。在这个学习的过程中，努力提升自身素质。
B、提高教育理论水平
参与学校教育理论培训。教育理论是指导教师进行教学、教育科研的基础，教师学习并自觉运用先进的教育教学理论，遵循教育规律，才会改进教育方法，提高教育艺术。因此，必须坚持用全新的、先进的现代教育理论不断充实武装自己的头脑。
C、提高师德修养
积极参与教师师德培训。——这是一项长期的持之以恒的校本培训活动，在通过《教师法》《未成年人保》《中小学教师职业道德规范》《教师职业道德行为规范“十不准”》《中华人民共和国教师法》等培训活动中，使自己能自觉遵守教师的职业道德，按照师德规范严格要求自己，改善和学生之间的关系，真正做到教书育人、为人师表。
D、提高媒体运用能力
在学校开展的计算机培训中，积极电化教学设计。
三、学习形式：
1、积极参与学校“一人学习，多人受益”式校本培训。
在学校组织体育教师经验交流、讲汇报课等多种形式的培训活动中受益。
2、自学自练。
⑴自学教育理论。每学期至少读一本教育理论书籍。
⑵自学自练教学基本功，努力提高自身素质。
⑶加强计算机辅助教学和课件制作的自培活动，提高运用计算机辅助教学的能力。 ⑷听专家讲座，自学新大纲新教材新教法和教科研理论。
⑸岗位练兵开展教学研讨活动，与组内教师开展“人人上好研讨课”活动，逐步提高课堂教学水平。
⑹观看优质课录像。
